domingo, 13 de julio de 2014

AMOR VIRTUAL

Amor Virtual es el título del libro que presentaré en febrero de 2015.
Desarrolla algo inédito para mí que desde hace muchos años no había experimentado que es enamorarse nuevamente de alguién virtual.
No es lo que aconsejo porque hoy Internet no es segura para nadie y esconde peligros insospechables, es más no creo que el día que este sola vuelva a intentar comunicarme con alguien por este medio a pesar que me fue bien porque pude avanzar en el conocimiento de costumbres y modales extranjeros.
Volviendo al contenido del libro: allí narro el comienzo inesperado, los avances que día a día nutrieron mis emociones hasta llegar a querer, sus detalles, cada una de sus palabras y el impacto de cada una de ellas en mí sentir, los sueños compartidos, la cultura intercambiada y acotaciones sobre la subjetividad rígida que no nos permite entendernos y las expectativas futuras.
El contenido tiene una línea romántica pero también una fuente de información sobre los procesos de cada uno que van apareciendo a medida que transcurren los días y los diálogos. Puede ayudar a muchos sobre el conocimiento de las síntesis culturales sedimentadas en la intersubjetividad y cómo actúan. La meta cognición sobre los procesos de socialización que se van generando también son reveladores en la reflexibidad que se necesita para afrontar la confrontación de dos formas de vivir la vida.
Pero el verdadero amor siempre vence todas las barreras.....................

domingo, 6 de octubre de 2013

Reflexiones.


Hoy pensando en la próxima capacitación de matemática y tratando de recuperar los conceptos estructurales básicos áreales de mi memoria que aún son los aportes franceses situacionales plasmados en el diseño y en vista que lo sugerido a los docentes va a generar una aproximación metodológica muy particular ya que cada uno de ello trae parámetros interpretativos distintos; propios de la sintesìs subjetiva qué el contexto educativo le brindó: trato de deducir ¿qué es lo importante?.
La respuesta quisiera compartirla con ustedes para ir ampliando mi cosmovisión enmarcada en las siguientes ideas: a) la matemática desarrolla el razonamiento y es muy importante aplicarla en la vida diaria porque vamos a tener herramientas importantes al enfrentar los problemas: por ejemplo; de proporción(cuanto de grave es), resolutivos en el sentido de identificar las pistas y ecuacionar, restar, sumar(simbólicamente), etc. b)Para ello se necesitan condiciones psicológicas como la atención lo suficientemente madura progresivamente por parte de los alumnos. c)Entonces lo importante seria que el alumno conociera el sentido y se apropiara del mismo en beneficio a su desarrollo.
Creo siempre que el motor es la motivación por parte del alumno de aprender nuevas estrategias y conceptos que a su ves desarrollan sistemáticamente el razonamiento en general.Por esto cuando observo clases de matemáticas(no así en prácticas del lenguaje que sería lo contrario ya que desarrollar el lenguaje oral se realiza hablando.)el indicador de un buen aprendizaje se centralizaría en cuanta atención y concentración le dedican a la resolución de problemas e implica un referente de buena enseñanza por parte de los maestros.

jueves, 26 de septiembre de 2013

21 DE SEPTIEMBRE



EL SABADO 21 DE SEPTIEMBRE EN EL COLEGIO NORMAL Nª 1 DE LA PLATA EN EL MARCO DE LA ESPECIALIZACION EN TIC. LLOVIA Y TENIAMOS LA SINFONIA DE LOS CAMPANARIOS DE LA CATEDRAL. ESTUPENDO COMO MARCA LAS HORAS QUE PASAN TAN RAPIDO.